OFERTA ACADÉMICA VS. MERCADO LABORAL

Sin embargo, los empleadores tienden a valorar como deficiente la formación del profesional universitario, pues consideran que el perfil de egreso carece de los conocimientos y las capacidades ligadas al aprendizaje de habilidades, razonamiento y solución de problemas que las empresas requieren.

De acuerdo a un artículo publicado por Universia Bolivia, en el que se detalla un estudio sobre las cifras de oferta y demanda de empleo en Bolivia, existe una brecha entre las carreras más cotizadas por los estudiantes y las que tienen mayor demanda del mercado laboral.

Para la realización de dicho informe se tomaron en cuenta datos de 178 instituciones del sector público y privado, cámaras, asociaciones empresariales y los colegios de los profesionales.

La oferta académica en Bolivia está compuesta un 70% por universidades privadas y un 20% por universidades públicas autónomas. Además, existen alrededor de 280 institutos técnicos.

La investigación revela que la demanda de empresas públicas y privadas requiere de profesionales que tengan conocimiento en las siguientes áreas: Auditoría, Administración de Empresas, Economía, Medicina, Ciencias Jurídicas e Ingeniería Industrial.

Además, los profesionales que hoy en día ocupan cargos jerárquicos deben ser capaces de realizar diferentes tareas directivas, tanto de gestión como de liderazgo, en cortos periodos de tiempo, desarrollando las destrezas necesarias que les permitan liderar el cambio, motivando a las personas para enfrentar situaciones difíciles, y con el fin de aprovechar nuevas oportunidades y evitar nuevos riesgos.

Oferta y Demanda

Según el documento “Bases para el Análisis de la Demanda y Oferta de Formación Universitaria”, del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB), los factores que se deben tomar en cuenta son:

- Necesidades y expectativas del desarrollo de su contexto: La misión de la Universidad Boliviana y la acción académica y administrativa de todas las unidades están explicadas social e históricamente por su pertinencia con el contexto y su razón de contribuir al desarrollo nacional, por esto la consideración de estas expectativas son inherentes e inevitables para el estudio del mercado profesional, las cuales variaran de acuerdo a la coyuntura, las potencialidades de las regiones y su aspiraciones inmediatas de desarrollo. El grado de Desarrollo Nacional y Regional condiciona las posibilidades de colocación.

- Requerimiento de profesionales por instituciones productivas y de servicios: Un espacio de ejercicio profesional de los titulados en la Universidad Boliviana son las instituciones y/o empresas públicas, privadas, cooperativas, productoras de bienes o servicios, de carácter social, comunitarias u otras que en el ejercicio de sus actividades requieren profesionales de distintas áreas que respondan con sus competencias a las necesidades institucionales, tanto en número de profesionales como en la calidad de desempeño de los mismos.

- Oportunidades de emprendimiento: Los rasgos característicos de la configuración económica de nuestro entorno, su estrecho mercado interno, las barreras y condiciones para acceder a un empleo dependiente, y especialmente la perspectiva de independencia y versatilidad en la realización profesional de las nuevas generaciones, pusieron en escenario el concepto del Profesional Emprendedor, que caracteriza aquel profesional que, sin depender de algún empleador, genera actividad económica, responde a alguna demanda de su contexto, genera ingreso, inversión y además contribuye a la generación de empleo, estas oportunidades de emprendimiento están relativamente condicionadas a los ritmos y magnitud del crecimiento económico de su contexto inmediato.

- Aptitudes y expectativas de los estudiantes de secundaria y bachilleres: En el desarrollo curricular de cada carrera el sujeto y objeto del proceso educativo es el estudiante, por tanto al momento de considerar el mercado profesional, las expectativas y las destrezas previas de estos actores deben ser consideradas sustantivamente para responder y/o viabilizar estas capacidades humanas en coherencia y consistencia con los otros factores.

- Otras instituciones de formación profesional: En el contexto se desarrollan otras instituciones de formación profesional que, a partir de diferentes ópticas, forman profesionales en áreas que también desarrolla la Universidad Pública. Es imprescindible su consideración y análisis del impacto en el mercado profesional para optimizar la participación de la Universidad Boliviana en el segmento determinado, a objeto de evitar superposiciones y duplicidad de esfuerzos, más bien buscando complementariedades y potenciamientos en beneficio colectivo, en el marco de la aspiración del establecimiento de un Sistema Educativo Nacional.

- Oferta de formación profesional de la disciplina: A objeto responder a los requerimientos de los factores antes mencionados, la carrera debe analizar sus condiciones actuales tanto en términos cuantitativos como en términos cualitativos para responder apropiadamente a la demanda de los destinatarios.

Los graduados post coronavirus

De acuerdo al informe preparado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), es importante anticipar la situación en la que se van a encontrar los miles de estudiantes que se gradúen en 2020 o incluso en 2021 y que, debiendo hacer frente al pago de sus préstamos y créditos universitarios, van a encontrarse con un mercado laboral deprimido por causa de la crisis.

“Las perspectivas laborales de los jóvenes graduados son inciertas. En general, los trabajadores menores de 25 años tienen dos veces y media más probabilidades que los mayores de 25 años de trabajar en sectores que han sido cerrados por la pandemia. Así que los jóvenes que ya están en el mercado laboral están sufriendo, aún más que los trabajadores mayores. Pero hay un grupo que puede quedar en peor situación y es el de jóvenes que buscan entrar en el mercado laboral por primera vez este año. Este es un momento preocupante para los estudiantes. Y será una preocupación no sólo para este año, sino también para su futuro trabajo y sus perspectivas de ingresos. Incluso en este contexto, los que se gradúen este año pueden toparse con una situación más difícil para encontrar un empleo y, sobre todo, uno bien pagado. Especialmente si la economía tarda mucho en volver a crecer, pueden esperar ganar menos de lo que podrían haber esperado durante un periodo de tiempo considerable. Es probable que el mercado laboral en el momento de la graduación sea sustancialmente más difícil que en 2008-2009, lo que sugiere que las perspectivas de empleo y los ingresos se verán más afectados. Sin embargo, se desconoce todavía cuál será la velocidad de la recuperación y la experiencia a largo plazo de esta cohorte de graduados, lo que dependerá de la velocidad de esa recuperación. Estimaciones de la OEI, por otra parte, anticipan considerables descensos en los ingresos de los nuevos graduados por causa de la crisis”, subraya el documento.