LEARNLIFE, LA ESCUELA DEL FUTURO
Learnlife, un programa piloto creado en Barcelona (España) por un grupo de emprendedores y expertos. Una escuela donde no hay ni aulas, ni exámenes, ni asignaturas. Tampoco profesores ni títulos. Su objetivo es perfilar lo que será el aprendizaje del futuro y su propósito es empujar a escuelas y Gobiernos de todo el planeta para que la innovación educativa sea una realidad. En este laboratorio se está cocinando el nuevo paradigma de la educación: un aprendizaje que el propio estudiante dirige, con una clara aplicación en la vida real y en el que siempre tiene que haber un propósito concreto.
“En 2030, la automatización se habrá comido 800 millones de empleos. Pero al mismo tiempo, seguimos promocionando sistemas educativos con exámenes estandarizados. Todos los niños que salgan de la escuela en la próxima década con una mente estandarizada se van a encontrar en el callejón sin salida más grande de la historia”, resume Christopher Pommerening, uno de los fundadores del proyecto.
La idea surgió hace cuatro años, cuando Pommerening y su esposa buscaban guardería para el mayor de sus hijos. Se dieron cuenta de que la educación en su Alemania natal apenas había cambiado desde sus años en el colegio. Paralelamente, detectaron que era un problema común en todos los sistemas educativos. “En los últimos 30 años, el mundo y la sociedad han dado un gran salto hacia delante, pero la educación no. Hay una desconexión cada vez más grande”, explica.
Por eso sugieren una caja de herramientas llena de ingredientes para que cada colegio componga su propia receta innovadora. La clave es ofrecer recursos accesibles y escalables para que la innovación abarque a las dos millones de escuelas que tiene el mundo. Learnlife abrió una plataforma online, un repositorio con 25 metodologías y un catálogo de buenas prácticas con ejemplos concretos de qué se puede hacer para innovar en el aula. El desafío es pasar de la teoría a la práctica.
Nota editorial: Por Grupo Nueva Economía · Última actualización 05/07/2019